DTP 3-
PROTOCOLO DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR CON EL RECURSO DIGITAL CONSTRUIDO POR
EL DOCENTE
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ACTIVIDAD: Enseñando los números del 11 al 20 en Embera
a través de J-clic
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COMPETENCIAS DEL
PROYECTO:
Potenciar el pensamiento matemático a través de la sensibilización del
educando para la solución de situaciones problemáticas de su entorno a partir
de las metodologías que normalmente se
utilizan en la solución de problemas de
manejo numérico
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COMPETENCIA DE LA
ACTIVIDAD:
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Describo,
comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con
diversas representaciones.
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DESEMPEÑOS:
El aprendizaje de los
números del 11 al 20 en Embera a
través de imágenes y actividades en J-clic
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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Enseñar y fortalecer el
aprendizaje de los números del 11 al 20 en la lengua materna Embera Chami a
los estudiantes de segundo grado de la Sede Cacique Karabi
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TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD: 4 horas
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FECHA DE EJECUCIÓN: 30 de Agosto de 2013
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PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Las Matemáticas es la ciencia o disciplina que permite representar en
forma numérica y gráfica los eventos
de la naturaleza y de la vida cotidiana, por lo cual su estudio conlleva al
desarrollo de gran capacidad de abstracción y análisis.
La matemática entendida como el proceso mediante el cual los educandos
adquieren bases sólidas para la solución de problemas de nivel teórico y
abstracto, aplicando procedimientos metodológicos bien estructurados y
ordenados, ayudan a desarrollar en el estudiante un pensamiento crítico, en
busca de alternativas claras y precisas a situaciones del contexto global,
cultural, social económico y político.
Se debe reconocer que hay distintos tipos de pensamiento lógico y
matemático; que se pueden utilizar para tomar decisiones, para proporcionar
justificaciones razonables y para participar en la discusión que colectivamente pueda mejorar la calidad de vida de las
comunidades indígenas. Por lo tanto, es necesario que en los procesos de
enseñanza se asuma la clase como una comunidad de aprendizaje, donde docentes
y educando interactúan para construir y validar conocimientos, para ejercer
la iniciativa, la critica y aplicarla en diferentes situaciones, contextos,
juicios, ventajas, desventajas, de las decisiones que se deben tomar dentro
y/o fuera de la clase.
Por tal razón la comunidad indígena de Rio Blanco viene
fortaleciendo la lengua materna desde muchos años atrás como cultura
tradicional y milenaria de manera
oral, por este motivo hemos seguido impulsando y motivando el aprendizaje en
los educando sobre la escritura y la pronunciación de los números del 11 al 20
tanto en castellano como en lenguaje Embera Chami, para la conservación
cultural y mejorar las competencias en el área de Matemáticas dentro y fuera de las aulas de clases.
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REFERENTES CONCEPTUALES:
SISTEMA NUMERICO EN LENGUA EMBERA CHAMI
11 jua
12 jua
13 jua
14 jua
15 Jua
16 jua
17 jua
18 jua
19 jua
20 ebera aba
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METODOLOGIA
La clase
se inicia con la introducción de arriba y con nuestro saludo en lengua embera
Saludo: saka ewarisma
Luego el
docente explica en el tablero colocando todos los números del 1 al 10 en
Embera y relacionarlo con su respectivo y en castellano para que los
estudiantes de segundo grado comprendan mejor el tema.
11 jua
12 jua
13 jua
14 jua
15 Jua
16 jua
17 jua
18 jua
19 jua
20 ebera aba
Luego en la
herramienta J-clic practicaremos las mismas palabras con asociaciones simples
de lo que quiere decir las palabras en Embera Chami al lenguaje español con
sus respectivos números asociados, también se harán sopa de letras y
rompecabezas que profundicen y dinamicen el aprendizaje de la lengua materna
en los niños de segundo grado en el tema de los números del 11 al 20 y
haremos esta actividad en grupos. El docente siempre será un guía y asesor de
estas nuevas herramientas que nunca habían sido trabajadas en el aula de
clases y que crearan muchas experiencias significativas en el estudiante
haciendo que este cree su propio conocimiento de una manera activa,
participativa y divertida.
Al final cantaremos todos los números del 11
al 20 en lengua materna y los niños lo
escribirán en sus cuadernos.
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EVALUACIÓN
Se evaluara a través de
dictados cortos donde el maestro a través de su pronunciación el estudiante
debe saber de que numero se esta hablando.
Salidas al tablero donde
escriban los números con su respectivo nombre en Embera y en castellano
Practicas en la herramienta
J-clic de los números del 11 al 20
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MATERIAL DIDÁCTICO:
Tablero
Carteleras
Cartillas
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RECURSOS TIC A UTILIZAR:
Portátiles
AHD en J-clic
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MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
Los números del 11 al 20
en cartillas y carteleras
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PRODUCTOS ESPERADOS:
EN MATEMATICAS
El aprendizaje y reconocimiento de los números
del 11 al 20, la base de una formación en el área de matemáticas.
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar la pronunciación de los números del 11 al 20 en Embera Chami que interactúa
constantemente en la vida real, de
esta manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en
conversaciones con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la
facultad de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de
los números del 11 al 20 en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento,
creatividad, que le permiten desarrollar algunas destrezas.
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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
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Asistencia
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Participación
·
Co-evaluación
} DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA:.
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Fotos
·
Blog
} PRODUCTOS:
EN
MATEMATICAS
El aprendizaje y reconocimiento de los números del 11 al
20, la base de una formación en el área de matemáticas.
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar la pronunciación y escritura de los números del 11 al 20 en Embera Chami que interactúa
constantemente en la vida real, de esta
manera también podrá colocar en práctica en su vida diaria en conversaciones
con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la facultad
de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de los números
del 11 al 20 en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento, creatividad,
que le permiten desarrollar algunas destrezas.
BIBLIOGRAFÍA
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Estándares
de materias
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Plan de
estudio sedes Idebic
WEBGRAFÍA
Historia
de los números
DISEÑO
TECNO- PEAGOGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: Los números del 11 al 20 en Embera GRADO:
2° SESIÓN No: 1 FECHA:30 de agosto
de 2013 DURACIÓN: 4 horas
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COMPETENCIA
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SABERES
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DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA
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EVIDENCIAS EVALUADORAS
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Conceptual
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Procedimental
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Actitudinal
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MATEMATICAS
Potenciar
el pensamiento matemático a través de la sensibilización del educando para la
solución de situaciones problemáticas de su entorno a partir de las
metodologías que normalmente se
utilizan en la solución de problemas
de manejo numérico.
LENGUA MATERNA
Recuperar
y conservar la lengua materna como forma de comunicación oral y escrita, de manera permanente entre los
diferentes seres de la naturaleza, a través del proceso de educación propia.
Tecnología Informática
Apropiación y uso de la tecnología
Tecnología y sociedad
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Describo, comparo y cuantifico situaciones con números,
en diferetes contextos y con diversas representaciones.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
Utilizo las tecnologías
de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y
actividades personales.
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Escribo, comparo y cuantifico los números del 11 al 20 en diferentes
situaciones.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas y que siguen procedimientos Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados
sobre temas cotidianos, personales y literarios.
Utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y
trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el
aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros
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Comprendo la escritura
de los números en los diferentes lenguajes tanto en Embera como en Castellano
Comprendo
textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y
usar información.
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El estudiante
practicara a través de las herramientas tic su aprendizaje sobre los números
del 11 al 20 de una manera participativa, colaborativa y divertida para
colocarlo en practica dentro y fuera del aula de clases.
El estudiante utilizará
su creatividad desde el punto de vista del saber, el saber hacer y ser para
establecer una comunicación eficaz con su entorno, empleando todos los medios
tecnológicos de que dispone para su interacción con la comunidad.
Identifico la computadora
como artefacto tecnológico para
La información y la comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades
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Practicas
en j-clic
Fotos
Talleres en
sus cuadernos
Fotografías
Producción
de texto
Exposiciones
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ACTIVIDAD
CONJUNTA MEDIADA CON TIC
La
metodología empleada para este proyecto será activa, participativa y
cooperativa que invite a los estudiantes, como actores principales a aprender, a conocer, interactuar
consigo mismo, con los demás y con las diferentes manifestaciones de la
lengua Embera, mediante el uso de varias herramientas Tic (revistas, computador, video beam,
videos) para lograr el Mejoramiento
del nivel de desempeño en las competencias de aprendizaje de las matemáticas
en el aprendizaje de los números del 11 al 20 en su lengua materna utilizando
las TIC como herramienta motivadora. Para tal efecto se implementaran una
serie de actividades de aprendizaje como asociaciones simples, rompecabezas,
sopas de letras y crucigramas con la utilización del programa J-clic.
Para la motivación y la apropiación de la realización de este
proyecto se proponen las siguientes actividades en los estudiantes de la I E.
Idebic Sede Cacique Karabi
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Conociendo los números en lengua Embera y castellano
del 11 al 20 a través de las asociaciones simples en J-clic
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Reconocimiento de los números del 11 al 20 en lengua Embera
a través de las imágenes y las asociaciones simples y sopas de letras en
J-clic
·
Aprendiendo nuestra lengua materna con practicas en
J-clic
Por lo tanto la clase la empezaremos orientando a los
estudiantes en la parte teórica, es decir pronunciación y escritura de los
números del 11 al 20 en el tablero que les permitirá reconocer cada uno de
ellos. Luego se harán planas en los cuadernos donde cada estudiante escribirá
el número y su pronunciación al lado para fortalecer y asegurar el
aprendizaje de los mismos en los estudiantes de 2° grado
Luego a través de las tic y la ahd creada en el
programa educativo j-clic afianzaremos de una manera divertida, creativa y
lúdica la practica de los números del 11 al 20 con las diferentes actividades
propuestas por el docente como son las asociaciones simples de los nombres de
los números en Embera Chami con sus respectivos números, sopas de letras y rompecabezas
con la misma temática.
La clase se inicia con la introducción de arriba y con nuestro
saludo en lengua embera
Saludo: saka ewarisma
Luego el docente explica en el tablero colocando todos los
números del 11 al 20 en Embera y relacionarlo con su respectivo y en
castellano para que los estudiantes de segundo grado comprendan mejor el tema.
11 = jua
12 = jua
13 = jua
14 = jua
15 = jua
16= jua
17 = jua
18 = jua
19 = jua
20 = ebera ab’a= veinte
Luego
en la herramienta J-clic practicaremos las mismas palabras con asociaciones
simples de lo que quiere decir las palabras en Embera Chami al lenguaje
español con sus respectivos números asociados, también se harán sopa de
letras y rompecabezas que profundicen y dinamicen el aprendizaje de la lengua
materna en los niños de segundo grado en el tema de los números del 11 al 20 y
haremos esta actividad en grupos. El docente siempre será un guía y asesor de
estas nuevas herramientas que nunca habían sido trabajadas en el aula de
clases y que crearan muchas experiencias significativas en el estudiante haciendo
que este cree su propio conocimiento de una manera activa, participativa y
divertida.
Al final cantaremos todos los números del 11
al 20 en lengua materna y los niños lo escribirán en sus cuadernos.
En el blog que realizaremos
se encontraran muchas indicaciones y los estudiantes pueden
publicar sus experiencias con el proyecto después de cada actividad
realizada.
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EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:
Se
evaluaran los nuevos conocimientos a
través de dictados y talleres que se realizaran en clases junto las
actividades hechas en la herramienta J-clic.
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RECURSOS:
Computadores
Plan de estudio sedes Idebic
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BIBLIOGRAFIA:
·
Estándares de Competencias de las áreas involucradas en
el proyecto
·
Plan de Estudios sedes Idebic
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WEBGRAFIA
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